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| TBL与PBL联合教学法在病理学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 郝一 余平 高倩 欧阳亦云 罗宁 |
| 作者单位： | 长沙医学院,湖南长沙,410219 |
| 基金项目： | 2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(554)，2014年湖南省教育厅科学研究一般项目(14C0116) |
| 摘 要： | 目的 探究TBL与PBL联合教学法在病理学教学中的应用效果.方法 在临床医学专业随机选出8个班(每班30人),并随机分为4组,以每2班为单位,分为传统教学法、PBL教学法、TBL教学法、TBL与PBL联合教学法组,经过一段时间教学任务后,进行理论考试及问卷调查.结果 在理论成绩方面4个组在客观题上的差异无统计学意义,而TBL与PBL联合教学组较其他组在主观题上的差异具有统计学意义,且该组较其他组有更好的教学效果.结论 TBL与PBL联合教学法使得医学理论知识与实际相结合,进一步提高了学生解决实际问题的能力. |
| 关 键 词： | 病理学 教学 TBL PBL |
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