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杂志ISSN号
“新医科”背景下医学高校教师专业发展支持服务的实践与探索
作者姓名:
翟荣良
潘晨
颜景芝
作者单位:
徐州医科大学
摘 要:
基于教师专业发展支持服务的开展,介绍教师发展中心以“增能·唤醒”理念为指导,在助力新进青年教师、骨干教师、临床带教教师成长和专业发展方面的实践与探索,以期为持续推动地方高等医学院校教师专业发展理论研究提供参考。
关 键 词:
“新医科”
医学高校
教师专业发展
支持服务
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