| 不同生源类型高职医学生心理弹性、学习投入现状及影响因素分析 |
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| 引用本文： | 谢毅,王春桃,刘骏霖,周灿,吴璠,封竹兵.不同生源类型高职医学生心理弹性、学习投入现状及影响因素分析[J].卫生职业教育,2023(23):124-127. |
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| 作者姓名： | 谢毅 王春桃 刘骏霖 周灿 吴璠 封竹兵 |
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| 作者单位： | 江苏医药职业学院 |
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| 基金项目： | 2020年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“江苏省高职院校不同招生批次学生心理弹性与学习收获的比较研究”（2020SJA1947）；;盐城市社会科学基金项目“积极老龄化视域下社区老年人数字健康素养与生活质量相关性研究——以盐城地区为例”（22skB257）； |
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| 摘 要： | 目的了解不同生源类型高职医学生心理弹性和学习投入现状,分析其影响因素。方法采用随机抽样法选取某医学类高职院校1549名学生为研究对象,应用一般资料调查表、学习投入问卷、心理弹性量表进行调查,并对结果进行分析。结果性别、生源地、高中性质、专业对高职医学生心理弹性及学习投入的影响显著。结论高职医学生心理弹性及学习投入受多方面因素影响,不同生源类型高职医学生心理弹性均处于较高水平,学习投入处于中等偏上水平。学校在进行学生管理工作时,应关注学生生源类型,加强提前招生生源学生的心理健康教育;教师在教学中应注重激发学生学习动机,进而提高学生学习积极性。
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| 关 键 词： | 高职 医学生 心理弹性 学习投入 |
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