护理学专业专升本学生职业价值观现状及影响因素分析

目的了解目前护理学专业专升本学生职业价值观现状及其影响因素,为今后专升本护生职业价值观的培育提供参考。方法采用目的抽样法选取山西省某医学院校护理学专业专升本学生为研究对象,采用一般资料调查表及护士职业价值观量表(NPVS-R)进行调查。结果护生NPVS-R得分为(97.46±10.75)分;多元线性回归分析结果显示,是否喜欢本专业及开设医德课程的必要性是护生职业价值观的独立影响因素。结论护生职业价值观整体处于中等水平,护理教育者在护生职业价值观培育过程中,应激发护生对专业的学习兴趣,并开设多样化的医德教育课程,增强护生对护理学专业的认同感,以达到帮助其树立正确职业价值观的目的。