基于职业卫生与职业医学实验教学中使用虚拟仿真实验平台的调查分析

越来越多的高校将虚拟仿真技术运用到实验教学过程中，但虚拟仿真项目没有统一的评价标准，对实验的真实还原度也不尽相同，使得用户的使用效果有所不同。在内蒙古医科大学公共卫生学院预防医学专业开设的职业卫生与职业医学实验课程中使用虚拟仿真实验平台，对课程教学效果进行评价分析，以完善相关内容。结果显示，大部分学生的实验有效成绩优良，且学生对使用虚拟仿真实验平台进行教学有积极的观点，认为通过新的学习方式可以培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，可以迅速掌握学习内容，并且愿意在未来的学习中继续使用虚拟仿真实验平台。