六步标准沟通流程在护理实习带教中的应用效果探究 |
| |
引用本文: | 王毅,莫福琴,黄晓琳,陈冬兰,欧子苗,陈妮.六步标准沟通流程在护理实习带教中的应用效果探究[J].卫生职业教育,2023(15):86-88. |
| |
作者姓名: | 王毅 莫福琴 黄晓琳 陈冬兰 欧子苗 陈妮 |
| |
作者单位: | 广西医科大学第一附属医院 |
| |
基金项目: | 广西医科大学教育教学改革项目(2020XJGB32); |
| |
摘 要: | 目的 将六步标准沟通流程应用于护理实习带教中,探讨其应用效果。方法 将本科护理实习生分成实验组与对照组,对照组应用传统带教模式,实验组应用六步标准沟通流程。利用评价量表进行数据收集。结果 带教后期实验组临床沟通能力自我评价明显高于带教初期,综合能力自我评价、患者满意度评价均优于对照组(P<0.05)。结论 六步标准沟通流程应用于护理实习带教,能提高护生沟通能力和综合能力,提升患者满意度,改善带教效果。
|
关 键 词: | 六步标准沟通流程 护理 实习带教 |
|
|