渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响

目的探讨渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响。方法选取64名护理专业及助产专业学生作为研究对象,其中对照组采用常规助产教学模式;观察组采用渐进式综合教学模式。教学后,比较两组护生综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度。结果教学后,观察组综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度均明显高于对照组。结论渐进式综合教学能有效提高护生综合能力、自主学习能力及对教学方式的满意度,值得推广。