情景模拟联合SP教学在护士职业安全与防护课程中的应用

选择上海健康医学院护理专业某年级4个本科班229名学生为研究对象，按照整群随机分组的方法，分为实验组和对照组，实验组采用情景模拟联合SP教学法，对照组采用案例讨论教学法，以探讨情景模拟联合SP教学法在护士职业安全与防护课程中的实施与应用效果，为提高相关教学工作质量提供参考。