CBL+SP与LBL教学模式在儿科住院医师培训效果的比较研究

探讨CBL+SP教学模式在儿科住院医师培训中教学效果。用教学实验和问卷调查的方法,将CBL+SP与LBL教学模式的儿科住院医师教学效果进行分析,评价其优劣性,得出结论,为CBL+SP教学模式在住院医师培训中的应用提供经验。