神经外科临床护理实习生带教方式分析

目的通过对神经外科临床护理实习生带教方式的研究分析,来全面提高护理实习生带教的质量。方法选取于2014年7月至2017年4月到我科实习的60名护生为研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,对照组采用传统的临床带教方法,观察组在对照组的护理护生的基础上,采用临床路径式带教,对结果进行对比。结果研究结果显示,相比于对照组护生的理论和操作成绩(84.0±2.5)分和(86.0±3.2)分,观察组护生的理论和操作成绩(92.0±1.8)分和(94.0±2.3)分明显更高(P0.05),且在2组的护生对带教方法的满意度方面,对照组为80%,而观察组则为96.67%,显然观察组的满意率更高,差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论临床路径带教模式对临床护理带教质量有较大的促进作用,值得在医院推广应用。