让课堂成为学生数学语言发展的舞台

小学是学生数学语言发展和形成的关键时期,语言是数学知识的载体,而课堂又是学生语言发展的平台,作为一名合格的小学数学教师,应注重把培养学生的数学语言当作数学学习的重要组成部分,本文从课堂上学生的数学语言现状入手,分析原因,试图营造和谐的氛围,给予学生“说”的机会,鼓励学生大声“说”,通过各种途径培养学生的数学语言表达的能力。