音乐治疗对孤独症患儿语言发展效果的个案研究

目的讨论音乐治疗对孤独症患儿语言发展的干预过程。方法对1例孤独症患儿运用接受式和再创造式的音乐治疗方法进行干预,分别于干预前、中、后期测量语言及相关能力。结果孤独症患儿的语言及情绪、感知觉、沟通、行为、认知能力得到提高。结论音乐治疗对于孤独症患儿语言发展干预有效;患儿的情绪、感知觉、沟通、行为、认知能力得到相应提高。