《中医基础理论》教学与中医兴趣的培养

针对中医药院校学生入学知识背景与中医特殊的学科特点，学生学习中医难以很快入门，从而导致兴趣缺乏这一问题，本文通过对《中医基础理论》教学体会，提出从树立中医科学性认识、凸显中医特色和优势、体现理论应用价值和启发思考中医发展四个方面来培养学生学习中医兴趣，为中医教学提供参考。