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| PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘双红.PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用[J].中国医药导报,2007,4(12Z):139-140. |
| 作者姓名： | 刘双红 |
| 作者单位： | 湖北省随州职业技术学院护理学教研室,湖北随州441300 |
| 摘 要： | 目的：探讨PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法：随机抽取我校护理专业2005级2个班，分别采用PBL和LBL教学法，对2个班教学效果进行比较。结果：PBL班学生的理论考试和护理病历书写成绩均显著高于LBL班（P〈0．05），问卷调查显示，PBL班学生对教学的满意度也高于LBL班（P〈0．05）。结论：PBL教学法能调动学生学习的主动性和积极性，有助于临床思维和技能的培养，有利于提高学生评判性思维的能力，从而使教学质量得到提高。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 内科护理学 教学 |
| 文章编号： | 1673-7210（2007）12（b）-139-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-26 |
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