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| 多元策略让小学数学教学更有效 | |
| 引用本文： | 陈桂兰.多元策略让小学数学教学更有效[J].中国媒介生物学及控制杂志,2016(11). |
| 作者姓名： | 陈桂兰 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市临武县舜峰镇禾鱼小学,湖南 郴州,423000 |
| 摘 要： | 作为小学教育教学的重要学科,数学占据着不可替代的关键性地位.小学生通过数学的学习不仅可以实现知识的掌握,还能获得包括逻辑思维、空间思维和创新思维在内的综合能力有效提升.所以,小学数学教师必须运用多元化的教学策略,切实提高教学效率,让学生学习到有用的数学,让教学变得更有效. |
| 关 键 词： | 小学数学 教学策略 数学教学 |
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