逆向案例教学法在流行病学教学中的应用

流行病学从群体的角度认识、预防和控制疾病，为将来临床医学生进行医学实践和研究奠定基础。文章通过探讨逆向案例教学法教学模式在临床医学生流行病学教学中的可行性，为临床医学生流行病学教学改革提供参考。结果显示，逆向案例教学法的学生认可度较高，教学效果总体上优于传统教学，有利于提高学生学习兴趣和学习能力，增强其分析解决临床实践问题的能力，但花费时间长、基础知识掌握有所不足，实际教学中需与传统教学法结合使用。