个性化学习档案在生物材料学中的小班化教学实践

为满足培养创新型本科人才的紧迫需求，提升院校教学水平，文章以小班化课堂为基础，将陆军军医大学2018级生物医学工程专业四年制本科学员作为教学对象，建立包含每个学员个人基本信息、平时课堂表现、作业完成情况、知识点掌握程度等内容的学员个性化学习档案并应用于课程教学全过程。课程考试成绩和学员座谈反馈结果表明个性化学习档案应用于小班化教学能够取得较好的教学效果和学员满意度。