新生儿学临床见习的综合教学法

医学教学方法是医学教育的核心内容之一,是医学院校教师为完成特定的教学任务、培养合格的临床医生所采用的各种手段,教师通过这些手段向学生传授作为临床医生必须具有的知识、技能和行医之道1]。随着社会经济的变化发展,医学教育面临着更多、更高的要求,医学教学方法也正向多样化方向发展。新生儿学是儿科学的重要组成部分,近20年来新生儿学和其他学科一样有了很大的发展,对新生儿疾病的研究和理解也有了极大的提高和更新,本科教材中,新生儿学内容每年都有进一步丰富和完善。因此,在教学中不但要求教师要及时更新知识,不断完善教案及课件,同时也要求注重临床见习的教学方法,以达到良好的教学效果。1明确教学目的,因材(才)施教,确定教学内容,认真编写教案新生儿学大课教学学时一般安排8个学时,教学内容涉及十余种疾病,课堂时间安排非常紧,学生普遍反映较难接受。而见习课安排为3学时,时间更短,要求掌握的内容仍需要贯彻,故要求老师在确定教学内容时要善于取舍,在备课时应该认真复习教学大课内容,熟悉大课讲授内容及重点,把握好教学大纲的要求,明确见习课的目的并不仅仅是完全重新复述大课的内容,而是有计划、有针对性的对教学内容加以区分,合理组织好教学内容,确...