PBL教学模式在手术室临床带教中的应用

目的:提高手术临床教学质量,培养实用型护理人才。方法:对护理实习生实施BPL教学模式,明确教学目标,有效激发学生学习兴趣及主动性,以培养护生良好的观察、思维、解决问题及实践操作能力。结果:本组护生考试合格率达90%以上,本组研究的护生基本上都反映PBL教学方法比较新颖,并且相对灵活,能使得护生印象比较深刻,有助于提高护生的学习兴趣,提高综合素质和能力。结论:BPL教学法提高了护生的学习积极性和临床操作能力,综合素质有了大幅度的提升。