住院精神分裂症患者健康教育的效果分析

目的：分析住院精神分裂症患者实施健康教育的效果，探讨护理精神分裂症的新方法。方法i选取我院精神分裂症住院患者200例，随机分为研究组和对照组，对照组给予药物治疗与常规护理，研究组在此基础上给予健康教育，分别于入院时、第8周末采用NOSIE、N—BPRS量表评估，出院后12个月时采用N—BPRS量表进行效果评定。结果：住院8周后，NOSIE显示两组积极、消极因素评分较人院时均有显著改善（P〈0．05），且研究组积极因素评分显著高于对照组（P〈0．05），消极因素评分显著低于对照组（P〈0．05）；N—BPRS显示，第8月末两组评分均较入院时明显改善，但两组之间无显著差异（P〉0．05），研究组出院后第12个月时评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论：健康教育可以提高精神分裂症的治疗效果，提高了护理质量，对精神分裂症的康复有明显的促进作用。