|
|||||
|
|
| "导读-讨论-总结-拓展"教学模式在中医诊断学教学中的应用与思考 | |
| 引用本文： | 任健,陈宇."导读-讨论-总结-拓展"教学模式在中医诊断学教学中的应用与思考[J].中医教育,2011,30(4):77-79. |
| 作者姓名： | 任健 陈宇 |
| 作者单位： | 山东中医药大学,济南,250355 |
| 摘 要： | 近年来,教学模式的改革创新正逐渐改变传统课堂教学中存在的诸多问题,使学生的学习积极性得到很大提高,教学的实效性也得以完善,教学效果显著。教学模式一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的，他们认为：教学模式是构成课程的课业，选择教材，提高教师活动的一种范型或设计． |
| 关 键 词： | 中医诊断学 导读-讨论-总结-拓展 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《中医教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《中医教育》下载免费的PDF全文 | |