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某医科大学学生SCL-90量表调查结果与分析
引用本文:程益群,张承业,李俊.某医科大学学生SCL-90量表调查结果与分析[J].中华医学教育杂志,2005(4):44-46.
作者姓名:程益群  张承业  李俊
作者单位:1. 安徽医科大学,医学教育研究室,安徽,合肥,230032
2. 安徽医科大学,公共卫生学院,安徽,合肥,230032
摘    要:目的了解医科类大学生的心理卫生状况.方法通过整群抽样的方法随机抽取1年级~4年级医科类大学生共827人应用SCL-90量表进行心理测试.结果学生的强迫、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子分数与全国常模比较,差异具有显著性(P<0.01);男女学生之间只有焦虑因子差异有显著性,其余各项比较差异无显著性;随着年级的增高,学生的强迫症状因子分数越来越高.结论医科大学生在强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子中具有心理问题;随着年级的增高,SCL-90显示学生强迫症状因子分数逐渐增高;女生较男生容易产生焦虑症状.

关 键 词:医科大学生  性别  年级  SCL-90量表
文章编号:1002-7130(2005)04-0044-03
修稿时间:2005年4月21日

Investigatory results and analyses of SCL -90 diagrams on students in a medical university
CHENG Yi-qun,ZHANG Cheng-ye,LI Jun.Investigatory results and analyses of SCL -90 diagrams on students in a medical university[J].Chinese Journal of Medical Education,2005(4):44-46.
Authors:CHENG Yi-qun  ZHANG Cheng-ye  LI Jun
Abstract:
Keywords:
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