| 二十一世纪医学院校实验室改革初探 |
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| 引用本文： | 毕会英,苗双虎,贺国珠.二十一世纪医学院校实验室改革初探[J].北京生物医学工程,2001,20(2):I002-I002,F003. |
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| 作者姓名： | 毕会英 苗双虎 贺国珠 |
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| 作者单位： | 1. 新乡医学院物理教研室,453003
2. 新乡医学院教务处 |
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| 基金项目： | 河南省高等教育面向21世纪教育改革项目;40-4; |
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| 摘 要： | 21世纪随着计算机技术、电子技术、生物工程技术的不断发展,各学科之间相互渗透,出现了生物医学工程、血液流变学、影像技术、医学电子技术等许多边缘交叉学科.这些学科的出现为医学科研和实践提供了强有力的手段,极大地推动了基础医学和临床医学的发展.同时,这些学科的发展需要新的实验仪器、实验技术和方法,单纯专科性质的实验、陈旧的实验仪器和落后的实验技术方法已经远不能适应新形势的要求,不能满足新世纪培养人才的需要.这就对医学院校的实验教学提出了更高的要求.实验室和实验仪器是实验教学的物质基础,随着招生规模的不断扩大,如今相对独立的实验室设置明显不足、仪器设备重复购置、实验仪器设备利用率较低、浪费现象严重;各科实验课之间缺乏渐进性衔接,学生不能全面接受系统的医用技能训练.所以,必须改革实验室体制、强化实验室管理、加强实验室建设、才能满足实验教学的需要.
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| 关 键 词： | 医学院校 实验室管理 体制改革 |
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