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| 走出病房护理健康教育的误区 | |
| 作者姓名： | 陈桂芸 殷爱香 刘岩 |
| 作者单位： | 山东省淄博市妇幼保健院 255029 |
| 摘 要： | 随着以人为中心护理模式的形成，护理健康教育的作用越来越受到重视，特别是开展整体护理以来，病房健康教育工作得到了迅速发展。然而，作为健康教育主力军的护理人员，在此项工作的开展中还存在着一些认识上的误区。 误区之一，将健康教育等同于整体护理。部分护理人员对健康教育和整体护理的基本概念不明确，其表现是护士长对护士的考核，重视护士对病员讲了没有、讲了什么，轻视对病员作为一个整体人的护理；护士对病员情况的评估只重视收集要学习教育的资料进而计划实施，仅满足病员学习的需要。此种误区在逻辑学上是犯了以偏概全、以… |
| 关 键 词： | 病房护理 健康教育 误区 护理管理 |
| 修稿时间： | 2001-05-10 |
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