雨课堂在护理本科《外科学》理论教学中的应用研究

目的 探讨雨课堂在护理本科《外科学》理论教学中的应用效果。方法 2021年4—6月在首都医科大学附属北京佑安医院接受《外科学》普通外科部分理论授课的护理本科生53名采用雨课堂教学（试验组），2018年4—6月在首都医科大学附属北京佑安医院接受《外科学》普通外科部分理论授课的护理本科生38名采用传统幻灯片（power point,PPT）教学（对照组），比较两组单项题型的得分，并对雨课堂授课进行满意度调查。结果 试验组与对照组选择题、填空题及名词解释题得分对比均差异无统计学意义（P> 0.05）;90%以上的学生都对雨课堂教学满意。结论 雨课堂在护理本科《外科学》理论教学中的应用效果并不劣于传统PPT教学，而且还能调动学生的学习热情，提升学生的获得感和幸福感。