| 人体解剖学分段式教学模式的实践与体会 |
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| 引用本文： | 胡祥上,饶利兵,易传安,于鹏辉,陈峡,蔡世昌,万星光,曹述铁. 人体解剖学分段式教学模式的实践与体会[J]. 局解手术学杂志, 2013, 22(2) |
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| 作者姓名： | 胡祥上 饶利兵 易传安 于鹏辉 陈峡 蔡世昌 万星光 曹述铁 |
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| 作者单位： | 怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室,湖南怀化,418000 |
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| 基金项目： | 湖南省精品课程基金项目，2009年湖南教育厅教改课题，2011年怀化医专教改课题 |
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| 摘 要： | 人体解剖学是医学生的必修课和先修课.传统的人体解剖学教学中存在以下主要问题:①教学内容上局部解剖学的教学时数与系统解剖学的教学时数安排欠合理,局部解剖学的教学时数比例偏低;②不能针对不同专业的特点与要求进行授课,造成"一贯性"教学的现象;③标本来源减少、招生人数扩大,学生局部解剖学操作的机会明显减少;④解剖学的师资短缺,临床知识贫乏,授课中个别教师出现"照本宣科"[1].针对上述情况,我们根据学科发展的趋势和人才培养的要求,结合学校实际,对人体解剖学教学实行"分段式"教学模式的尝试,即对临床医学专业实施"三段式"模式教学、护理专业实施"二段式"模式教学.通过教学实践,取得了一定的成效,现将其主要内容和实施中的一些体会介绍如下.
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| 关 键 词： | 人体解剖学 分段式教学模式 体会 |
Application of sectional teaching in anthropotomy |
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