护理学专业人文教育模式的构建与思考 |
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作者姓名: | 王雪琴 马旭明 王亚娟 |
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作者单位: | 皖南医学院,241002 |
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摘 要: | 根据护理学专业和人文教育的目的和特征,创新性地应用系统理论、当代课程理论、当代教学理论、当代学习理论构建护理学专业人文教育的模式,即主课堂、辅课堂、社会课堂、隐性课堂,并思考4种课堂形式与人文教育之间的关系,同时阐述4种课堂形式的内容、作用等,旨在推动高等医学院校护理学专业的人文教育,培养护生的人文精神。
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关 键 词: | 护理学专业 人文教育 教育模式 课堂教学 |
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