| 联系思维在人体解剖学教与学中的应用 |
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| 引用本文： | 王正东,李文海,王连璞. 联系思维在人体解剖学教与学中的应用[J]. 局解手术学杂志, 2007, 16(1): 50-50 |
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| 作者姓名： | 王正东 李文海 王连璞 |
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| 作者单位： | 沈阳医学院解剖学教研室 辽宁沈阳110034 |
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| 摘 要： | 人体解剖学是一门研究人体形态和结构的科学,是医学生最先接触而又很重要的医学启蒙学科之一。解剖学名词、术语之丰富,人体结构之复杂,需要记忆内容之多,且难于记忆为本学科的重要特点。作者根据多年学习和教学实践,结合解剖学特点及联系思维,总结一些实用的教与学技巧,以期在有限的学习时间内达到事半功倍的学习效果。1理论联系活体学习人体解剖学不仅仅是为了研究尸体,而是通过对尸体标本的器官、结构的认证,更好的了解正常活体情况下各器官结构的位置和形态,以便为学习其它临床各科打下坚实基础。我们每个人自己就是活生生的标本,因而教…
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| 关 键 词： | 人体解剖学 教学 哲学思维 |
| 文章编号： | 1672-5042（2007）01-0050-01 |
| 收稿时间： | 2006-10-15 |
| 修稿时间： | 2006-12-01 |
Application of associate thought to the teaching and learning of human anatomy |
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| WANG Zheng-dong,LI Wen-hai,WANG Lian-pu. Application of associate thought to the teaching and learning of human anatomy[J]. Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery, 2007, 16(1): 50-50 |
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| Authors: | WANG Zheng-dong LI Wen-hai WANG Lian-pu |
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