| 体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用 |
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| 引用本文： | 伍彩红,江智霞,赵玲芳,杨德芬,张咏梅,袁晓丽,权明桃,陈凌云,付巧,荣燕.体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用[J].全科护理,2008,6(34):3195-3196. |
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| 作者姓名： | 伍彩红 江智霞 赵玲芳 杨德芬 张咏梅 袁晓丽 权明桃 陈凌云 付巧 荣燕 |
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| 作者单位： | 伍彩红 (遵义医学院,563003) ； 江智霞 (遵义医学院,563003) ； 赵玲芳 (遵义医学院,563003) ； 杨德芬 (遵义医学院,563003) ； 张咏梅 (遵义医学院,563003) ； 袁晓丽 (遵义医学院,563003) ； 权明桃 (遵义医学院,563003) ； 陈凌云 (遵义医学院,563003) ； 付巧 (遵义医学院,563003) ； 荣燕 (遵义医学院,563003) ； |
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| 摘 要： | 目的]观察体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用效果，探讨培养护生关爱能力的有效途径。方法]在护理系2006级本科学生《护理学导论》教学中运用体验式教学方法，课后调查学生对教学效果的评价情况。结果]97．6％的学生认为体验式教学有利于理解“以病人为中心”的护理理念，树立整体护理观；97．6％的学生认为有利于提高沟通、表达能力；98．4％的学生认为能引导换位思考，促进人文知识内化及关爱能力的生成。结论]体验式教学有利于护生关爱能力的培养。
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| 关 键 词： | 体验式教学 护生 关爱能力 |
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