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| 早期教育对小儿智能发育的影响 | |
| 作者姓名： | 赵亚楠 郝晓莉 |
| 作者单位： | 山东省滕州市妇幼保健院,277500 |
| 摘 要： | 目的:探讨早期教育对小儿智能发育的影响。方法:选择本院妇产科出生的新生儿366人,随机分为早教组和对照组,按照早教方案对早教组进行干预训练,定期随访,进行智能发育评价。结果:早教组Gesell发育量表IQ提高≥15和IQ提高10~14者均高于对照组,差异非常显著(P<0.001)。结论:早期教育对小儿智能发育有促进作用。 |
| 关 键 词： | 早期教育 智能发育 小儿 |
| 文章编号： | 1001-4411（2006）01-0079-01 |
| 收稿时间： | 2004-12-06 |
| 修稿时间： | 2004-12-06 |
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