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| PBL在脑血管介入教学中的探索和实践 | |
| 引用本文： | 胡俊,乔亚军,史树贵,范文辉,吴宜虹,陈康宁.PBL在脑血管介入教学中的探索和实践[J].中国局解手术学杂志,2011(5):584-584. |
| 作者姓名： | 胡俊 乔亚军 史树贵 范文辉 吴宜虹 陈康宁 |
| 作者单位： | [1]第三军医大学西南医院神经内科,重庆400038 [2]第三军医大学人文社科学院,重庆400038 |
| 摘 要： | 以问题为导向的教学方法即PBL教学法（problem-basedlearning,PBL）是一种以学生为中心,以教师为导向,以小组为单位,围绕实际问题进行讨论的启发式教学形式1]。我科自2004年以来将PBL教学法应用于脑血管介入的教学实践,取得了显著的教学效果,现总结报道如下。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 脑血管介入教学 |
Application of problem-based learning in teaching of cerebrovascular intervention |
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