以岗位需求为主体实施情景模拟手术室护理教学效果的研究 |
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引用本文: | 陈颖,卢迪.以岗位需求为主体实施情景模拟手术室护理教学效果的研究[J].中国高等医学教育,2016(4):85-86. |
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作者姓名: | 陈颖 卢迪 |
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作者单位: | 天津医学高等专科学校 |
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摘 要: | 目的:对以岗位需求为主体实施情景模拟手术室护理教学效果进行评价,探索手术室护理教学改革和创新。方法:选择本校2013级专科护理班女护生138人为实验组,以同系同年级专科护理班女护生135人作为对照组。手术室护理教学结束后分别进行操作和理论考试,结合问卷调查、任课教师访谈、学生座谈。结果:操作和理论考试成绩实验组与对照组比较有显著差异。结论:应根据实际岗位需求,为学生提供情境模拟教学环境,提高手术室护理教学效果。
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关 键 词: | 岗位 情景模拟 手术室 护理 教学 |
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