| 医学院校学生《现场自救与互救》选修课学习效果分析 |
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| 引用本文： | 张立力,Wang Xiaoli,王平,闭晓君.医学院校学生《现场自救与互救》选修课学习效果分析[J].护理研究,2008,22(23):2145-2146. |
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| 作者姓名： | 张立力 Wang Xiaoli 王平 闭晓君 |
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| 作者单位： | 张立力 (南方医科大学护理学院,510515)； Wang Xiaoli (南方医科大学护理学院,510515)； 王平 (南方医科大学护理学院,510515)； 闭晓君 (南方医科大学护理学院,510515)； |
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| 摘 要： | 目的]了解医学院校学生现场自救与互救能力,强化大学生急救知识,提高现场自救与互救能力.方法]采用问卷调查方式对学习前后学生急救知识进行对比研究.结果]学习<现场自救与互救>课程前后,学生各项急救知识、技能、心理状态评分比较,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论]医学院校应加强学生急救知识及技能培训,提高学生现场自救与互救能力.
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| 关 键 词： | 意外事故 自救 互救 急救知识 学习 |
Analysis on learning effect of students of medical colleges and schools on "Self-aid locus in quo and buddy aid" as a selective course |
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