| 读《大医精诚》浅谈医学生医德教育 |
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| 引用本文： | 戴毓丽 任忆凌 董凤英. 读《大医精诚》浅谈医学生医德教育[J]. 中华实用中西医杂志, 2007, 20(10): 909-910 |
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| 作者姓名： | 戴毓丽 任忆凌 董凤英 |
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| 作者单位： | [1]黑龙江中医药大学佳木斯学院,黑龙江佳木斯154007 [2]黑龙江省同江市中医院,黑龙江同江156400 |
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| 摘 要： | 医患关系紧张，违反医德医风的事件时有发生，所以医德教育要从医学生抓起。医学生入校后要进行“三观”教育，即新型世界观、人生观、价值观的教育，成为医德高尚、人格完善的人。用有形的“载体教育”，使无形的医德教育内容与医学生思想进行传感、交换、变化，以达到教育目的。注重培养学生在单独工作、无人监督时，仍能坚定医德信念，履行医德原则和规范的要求。用先进典型进行正面教育，用违规失德的案例进行警示教育。
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| 关 键 词： | 医学生 教育 医德 |
| 文章编号： | 1607-2286（2007）10-0909-02 |
| 修稿时间： | 2007-09-20 |
The education of medical ethics in Da Yi Jing Cheng |
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