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| 提高人体形态学教学效果方法探讨 | |
| 引用本文： | 徐杰,陈传好,侯春莲,袁群芳,谢勉.提高人体形态学教学效果方法探讨[J].解剖学研究,1998(2). |
| 作者姓名： | 徐杰 陈传好 侯春莲 袁群芳 谢勉 |
| 作者单位： | 蚌埠医学院解剖学教研室 蚌埠233003(徐杰)，中山医科大学组胚学教研室 广州510089(陈传好)，中山医科大学解剖学教研室 广州510089(侯春莲，袁群芳，谢勉) |
| 摘 要： | <正>人体解剖学是研究人体正常结构的形态学科,是医学科学的一门重要基础课程,作为一名医学生要想成为合格的医务工作者,必须首先掌握人体的正常形态结构,学好人体解剖学。由于医学上三分之一的名词来自人体解剖学,学生初次接触,名词术语繁多,内容缺少逻辑推理性,加上人体组织器官在体内是立体分布,对其形态结构的理解需要一定的空间想象力。因此,学生普遍反映解剖知识难于记忆和掌握。笔者根据多年教学经 |
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