患者参与的情景模拟健康教育在晚期肺癌患者癌痛管理中的应用

目的探讨患者参与的情景模拟健康教育在晚期肺癌患者癌痛管理中的应用效果,旨在提高晚期肺癌患者癌痛应对和管理能力。方法采用便利抽样法,选取2019年5月至2020年5月在同济大学附属上海市肺科医院肿瘤科住院的晚期肺癌患者60例为研究对象,按其住院时间先后顺序分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组患者给予肺癌疼痛常规护理及健康教育,观察组在其基础上给予患者参与的情景模拟健康教育干预,主要围绕主题为正确认识癌痛、癌痛自我评估、癌痛应对、躯体功能应对和心理情绪调试5个脚本展开。采用慢性疼痛自我效能感量表、中文版简式-简明心境问卷分别于患者入院第1天及第7天评估患者的疼痛管理效能及心境状态。结果入院第1天,两组患者的慢性疼痛自我效能和心境状态得分比较,差异均无统计学意义(P0.05)。入院第7天,观察组患者的慢性疼痛自我效能感量表总分及其各维度得分高于对照组,中文版简式-简明心境问卷得分低于对照组,组间比较差异均有统计学差异(P0.05)。结论患者参与的情景模拟健康教育可有效提高晚期肺癌患者慢性疼痛自我效能,改善患者心境状态,进而提高其生活质量,值得临床进一步应用和推广。