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| 采用多种方法对聋儿进行口语训练 | |
| 引用本文： | 赵秀玲.采用多种方法对聋儿进行口语训练[J].中国组织工程研究与临床康复,2000,4(6):930. |
| 作者姓名： | 赵秀玲 |
| 作者单位： | 安阳市聋儿听力语言训练中心,河南,安阳,455000 |
| 摘 要： | １聋儿具备学习口语的基本条件正常儿童掌握口语主要依靠听觉、视觉和运动觉３方面的综合运用 ,其中听觉起着关键作用。聋儿虽然有听力障碍 ,但大部分聋儿具有学习有声语言的基本条件 :（１）绝大多数聋儿发音器官比较完善。（２）一般的聋儿都具有不同程度的残余听力 ,通过借助助听放大设备 ,可以有效地学习和理解有声语言。（３）教师可以借助视觉、触觉和运动觉对其进行语言训练。（４）心理学研究证明 ,３～７岁是聋儿学习掌握有声语言的重要时期 ,对聋儿进行口语训练应从这时抓起。２运用多种方法对聋儿进行口语训练２．１强化聋儿的发… |
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