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实验方剂学教学方法探讨
引用本文:余成浩,邓青秀,张丰华,陈西平,陈继兰,谢晓芳.实验方剂学教学方法探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2010(Z1):25-26.
作者姓名:余成浩  邓青秀  张丰华  陈西平  陈继兰  谢晓芳
作者单位:成都中医药大学
基金项目:四川省委组织部“天府英才”工程“自主创新领军人才培养项目”;成都中医药大学教改项目(JGXJ200907)
摘    要:方剂是祖国医学理、法、方、药的重要组成部分;方剂学历经2000多年的发展,外延分化为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三级学科;实验方剂学(Experimental Formulaeology of Traditional Chinese Medicine,EFTCM)是一门综合性学科,我校自2007年开设该门课程,经过3年的教学与实践,由于学生层次不同、专业不同,发现学生对实验方剂学的理解有较大差异,因此需要对教学方法进行探索,达到课堂教学最佳效果,培养社会需求的知识面广、通识型中医药高级专门人才。如何针对不同层次、不同专业学生进行良好效果的授课?如何将专业性强的理论知识变得通俗易懂?如何让学生学有所获,对实验方剂学有一个全面的认识提高?本文对实验方剂学教学的目的、意义、教学方法等进行了探讨,以期达到更好的教学效果。

关 键 词:实验方剂学  教学方法

Teaching Methods Investigation of EFTCM
Yu Chenghao,Deng Qingxiu,Zhang Fenghua,Chen Xiping,Chen Jilan,Xie Xiaofang.Teaching Methods Investigation of EFTCM[J].Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition,2010(Z1):25-26.
Authors:Yu Chenghao  Deng Qingxiu  Zhang Fenghua  Chen Xiping  Chen Jilan  Xie Xiaofang
Institution:(Chengdu University of TCM,Sichuan Chengdu 611137)
Abstract:方剂是祖国医学理、法、方、药的重要组成部分;方剂学历经2000多年的发展,外延分化为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三级学科;实验方剂学(Experimental Formulaeology of Traditional Chinese Medicine,EFTCM)是一门综合性学科,我校自2007年开设该门课程,经过3年的教学与实践,由于学生层次不同、专业不同,发现学生对实验方剂学的理解有较大差异,因此需要对教学方法进行探索,达到课堂教学最佳效果,培养社会需求的知识面广、通识型中医药高级专门人才。如何针对不同层次、不同专业学生进行良好效果的授课?如何将专业性强的理论知识变得通俗易懂?如何让学生学有所获,对实验方剂学有一个全面的认识提高?本文对实验方剂学教学的目的、意义、教学方法等进行了探讨,以期达到更好的教学效果。
Keywords:EFTCM  teaching methods
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