| 摘 要： | 生物化学是一门医学理论基础课。它的理论及技术广泛渗透到各门医学课程中 ,同时也应用到其它非医学领域。在科学研究过程中 ,生物化学实验技术已被广泛应用。因此如何利用现有条件在不增加学科教学时数的前提下 ,改进生物化学实验内容 ,提高实验技能 ,我们做了一些尝试 ,体会如下。1 实验技术操作系统化实验课的目的是培养学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力。结合我校多层次办学特点 ,对不同层次实验教学做了适当调整。如中等职业教育的学生除了开设血清酶测定外 ,还开设了电泳技术、分光光度法。成人教育是在上述基础上 ,增设了离心技术、多聚酶链式反应 (ＰＣＲ)技术。临床医学专业系统开设了各种生物大分子的制备技术、电泳技术 (水平电泳ＳＤＳ -垂直板电泳、琼脂糖电泳 )、分光光度法 (可见光、紫外光 )、层析技术 (凝胶过滤、离子交换层析、纸上分配层析 )。针对实验内容操作 ,二人一组 ,规范操作流程 ,这样使每位学生都能亲自实践 ,调动了学生的积极性 ,培养了学生的分析问题、解决问题的能力 ,为今后专业技能的培养打下基础。2 实验内容的改进调控实验课质量的关键是实验内容。为此 ,我们优化实验内容 ,增加探索性和综和性实验...
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