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| 病人教育的程序 | |
| 引用本文： | 张玥,庞洁,高德彰,吴光煜.病人教育的程序[J].华北国防医药,2000,12(1):63-64. |
| 作者姓名： | 张玥 庞洁 高德彰 吴光煜 |
| 作者单位： | [1]解放军白求恩军医学院河北石家庄050081 [2]解放军白求恩国际和平医院河北石家庄050082 [3]北京医科大学护理系北京100083 |
| 摘 要： | 不少护理工作认为病人教育程序与护理程序一样分为评估、计划、实施与评价四个步骤，也有人把病人教育程序分为估计(确定患家属的教育需求)、确定目标、选择教学方案、实施和评价五个阶段。其实这两种模式并不矛盾，四步骤模式中的“计划”就包括了五步骤模式中的“确定目标、选择教育方案”两个步骤，因此本就四步骤模式综述如下。 |
| 关 键 词： | 病人教育 护理工作 护理程序 护理教育 |
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