浅谈病理教学模式与学生能力培养 |
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引用本文: | 叶劲松.浅谈病理教学模式与学生能力培养[J].黔南民族医专学报,2003,16(4):242-243. |
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作者姓名: | 叶劲松 |
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作者单位: | 黔南民族医学高等专科学校,贵州,都匀,558000 |
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摘 要: | 病理学是一门古老而富有生命活力的学科。它既是重要的医学基础理论课程,又是密切联系基础与临床医学之间的“桥梁”。主要从形态学着手,联系机能和代谢的变化,阐述疾病的病因学、发病学以及病理变化与临床的联系。其目的是认识疾病的本质和发生发展规律,为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。因此,学好病理学对学好临床学科起到承前启后的作用是不容忽视的。现将笔几年来的教学心得总结如下。
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关 键 词: | 病理学 教学 学生能力 培养 |
文章编号: | 1008-4983(2003)04-0242-02 |
修稿时间: | 2003年6月9日 |
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