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| 发达国家医学人文学科教学探析 | |
| 引用本文： | 聂素滨,金祥雷,于双成.发达国家医学人文学科教学探析[J].中国高等医学教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 聂素滨 金祥雷 于双成 |
| 作者单位： | 白求恩医科大学 |
| 摘 要： | 自60年代起,新的医学人文教育在西方兴起,70年代,部分美国医学院将人文教育引入到医学教育中来,从80年代以后的发展趋势来看,把医学看作是一门既有自然科学属性,又具有人文社会科学属性的综合性学科体系,已成为人们的共识。1982年美国医学会医学教育委员会在“医学教育未来方向”的报告中,明确提出要加强医学生的人文、社会科学教育。英国在“明天的医生”报告中也提出医学教育和实践中要加入更多的平衡课程,以达到医学人文与医学自然科学的相互渗透以至包容1]。日本也针对医生缺乏人文知识的问题,实施“全人的医学教育”。概括讲,西方医学… |
| 关 键 词： | 国外医学教育 医学人文学科 教学 课程 |
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