| 提高学生动手能力的两种教学方法比较 |
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| 引用本文： | 张坪兰.提高学生动手能力的两种教学方法比较[J].井冈山医专学报,2003,10(4):32-34. |
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| 作者姓名： | 张坪兰 |
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| 作者单位： | 井冈山医专,江西,吉安,343000 |
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| 摘 要： | 目的探讨最佳教学方法来提高学生的动手能力。方法通过对高护2000级与2001级两个班同学共163名,采用简单随机分组,即2001级高护班采用理论讲授、模似训练与临床实践结合教学法为实验组;2000级采用讲授与模拟训练教学法为对照组。结果通过统计处理,差别显著(P<0.05),显示2001级高护班学生沟通与书写能力及抢救优秀率高于对照组。结论理论讲授与临床实践有机结合是培养实用型人才重要途径。
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| 关 键 词： | 理论与实践 教学方法 综合能力 比较 |
| 文章编号： | 1008-2735(2003)04-032-03 |
| 修稿时间： | 2003年3月28日 |
The comparison of two kinds of teaching methods to train the students' ability to do the work by themselves |
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