《中医诊断学》启发式教学初探

本文结合《中医诊断学》的教学体会论述了中医采取“启发式”教学的重要性,认为启发式教学应该贯串教学的全过程,着重抓好几个环节:一、把激发热情、培养兴趣作为教学的突破口;二、课堂教学要详主略次,纵横联系,启发学生举一反三;三、课外辅导的内容和形式要有针对性;四、临床见习重在训练思维。