| 学习优秀与学习不良大学生的学习动机、自我效能和归因的比较 |
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| 引用本文： | 易晓明,李斌洲,傅和平,雷志术,何宏英,俞丽莉,胡余军,朱丽. 学习优秀与学习不良大学生的学习动机、自我效能和归因的比较[J]. 中国健康心理学杂志, 2002, 10(1): 1-3 |
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| 作者姓名： | 易晓明 李斌洲 傅和平 雷志术 何宏英 俞丽莉 胡余军 朱丽 |
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| 作者单位： | 中国上海交通大学学生工作指导委员会,200240 |
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| 摘 要： | 目的：探讨大学生成绩不良的原因和转化途径。方法：用学习动机量表、自我效能感量表和学习归因量表对学习优秀和学习不良的大学生进行测量和对比。结果：①学习优秀的大学生比学习不良的大学生的内部动机强，但两类大学生在外部动机上无差异；②学习优秀的大学生的能力和行为的自我效能水平都比学习不良的大学生高；③在成功归因和失败归因方面，两类大学生无差异。结论：采取措施提高学习不良学生学习的内部动机和自我效能水平，是转化大学生学习不良状况的必要环节。
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| 关 键 词： | 学习不良 学习优秀 大学生 动机 自我效能 归因 |
| 修稿时间： | 2001-06-20 |
Comparison of the Two Kinds of College Students in Motivation,Self-efficiency and Contribution in Learning |
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| Yi Xiaoming,Li Binzhou,Fu Heping,et al.. Comparison of the Two Kinds of College Students in Motivation,Self-efficiency and Contribution in Learning[J]. china journal of health psychology, 2002, 10(1): 1-3 |
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| Authors: | Yi Xiaoming Li Binzhou Fu Heping et al. |
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| Affiliation: | Yi Xiaoming,Li Binzhou,Fu Heping,et al.Shanghai Jiaotong University 200240,P.R.China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | The good learners The poor learners Motivation Self-efficiency Attribution |
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