情景模拟教学法在《护士人文修养》中的应用

目的:比较情景模拟教学法与传统讲授法的教学效果。方法以2015级护理1班学生为实验组,2015级护理2班为对照组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统讲授教学法进行教学,期末对学生进行理论考试和问卷调查。结果实验组学生考试成绩明显优于对照组学生,问卷调查结果反馈情景模拟教学法学生的满意度高于对照组。结论情景模拟教学法调动了学生学习的主动性,激发了学生学习的兴趣,课堂效果非常好,其是一种行之有效的教学方法。