健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

目的:对健康教育模式在消化内科住院患者护理中的应用效果进行观察分析。方法:选取2015年3月至2016年3月该院消化内科收治的96例住院患者作为研究对象,采取数字表法随机将其分为观察组(48例)与对照组(48例),两组患者均采取消化内科常规护理方法,观察组在此基础上实施健康教育护理模式,比较两组患者护理效果。结果:观察组患者护理后抑郁评分(45.09±7.11)、焦虑心理评分(43.07±6.11)、护理总满意度100%均优于对照组(52.08±8.13)、(53.12±8.09)、87.5%,P0.05,具有统计学意义。结论:采取健康护理模式能够有效促使患者心理健康良好发展,提高其承担各种压力的能力,在消化内科临床护理中具有较高的可行性。