思政教育融入传染病学临床基础整合课程中的设计与实践

在“大思政课”和新冠肺炎疫情防控常态化的背景下，中山大学传染病学教研室针对临床医学生进行整合课程的改革和实践，以培养岗位胜任力为导向，把思政教育融合到传染病学临床与基础的整合课程中，实施效果好，提高了传染病学教学质量，值得进一步推广。