本科护生学业自我效能与学习策略现状调查与分析 |
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作者姓名: | 蒋娟 李孜孜 |
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作者单位: | 四川成都医学院护理学院,610083 |
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摘 要: | 目的:探讨本科护生学业自我效能与学习策略的现状并进行分析,为护理专业学生学习及教学改革提供基础资料和理论依据.方法:采取分层整体抽样方法抽取护理本科三个年级学生216名,采用学业自我效能问卷和学习过程问卷进行问卷调查.结果:护生学业自我效能与学习策略存在显著的正相关(P<0.01).护生学业自我效能和学习策略在年级上、志愿的填报意向上的差异不显著(P>0.05).结论:提高护生的学业自我效能感,有利于提高护生所采取的学习策略的水平,从而提高护生的学习效率和护理教学质量.
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关 键 词: | 护生 学业自我效能 学习策略 |
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