|
|||||
|
|
| 本科护生学业自我效能与学习策略现状调查与分析 | |
| 引用本文： | 蒋娟,李孜孜.本科护生学业自我效能与学习策略现状调查与分析[J].护理实践与研究,2012,9(2):144-145. |
| 作者姓名： | 蒋娟 李孜孜 |
| 作者单位： | 四川成都医学院护理学院,610083 |
| 摘 要： | 目的:探讨本科护生学业自我效能与学习策略的现状并进行分析,为护理专业学生学习及教学改革提供基础资料和理论依据.方法:采取分层整体抽样方法抽取护理本科三个年级学生216名,采用学业自我效能问卷和学习过程问卷进行问卷调查.结果:护生学业自我效能与学习策略存在显著的正相关(P<0.01).护生学业自我效能和学习策略在年级上、志愿的填报意向上的差异不显著(P>0.05).结论:提高护生的学业自我效能感,有利于提高护生所采取的学习策略的水平,从而提高护生的学习效率和护理教学质量. |
| 关 键 词： | 护生 学业自我效能 学习策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |